【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(下文简称《课标(2011)》)在原来"双基"的基础上提出"四基",增加了基本思想和基本活动经验,那么如何在课堂教学中让学生获得相应的活
【机 构】
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山东省东营市河口区孤岛镇济军基地实验学校
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(下文简称《课标(2011)》)在原来"双基"的基础上提出"四基",增加了基本思想和基本活动经验,那么如何在课堂教学中让学生获得相应的活动经验呢?下面笔者结合"平行四边形的性质(1)"进行简单介绍,不当之处,敬请指正.一、总体分析1.学情分析八年级学生正处在试验几何向论证几何的过渡阶段,他们已经对平行四边形有了初步、直观的认识,这为平行四边形性质的研究提供了一定的认知基础.但对于
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