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教育的目的就是让人不断提出问题、解决问题，并在解决问题的过程中培养学生的分析问题、解决问题的能力。《数学课程标准》中也把“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识解决问题，发展问题意识”列为具体的目标。由此可见，新课标理念下数学教学是一种启智教学，它依托于智慧型的课堂，要求教师应该而且必须把提问的权力还给学生，让学生在课堂教学中想问、敢问、会问、善问、乐问，让课堂智慧从“问”开始。教学活动中，重视学生提出问题，培养学生的问题意识，是培养学生创新精神的起点，是新世纪教育的一个重要课题。那么，到底怎样才能让学生提出问题，积极思考，最终让学生由“要学”过渡到“学会”，最后到“会学”呢，我谈一些自己的做法。