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针对高职院校高等数学教学现状,以天津铁道职业技术学院铁道工程技术专业学生为研究对象,论文以高等数学教材中《定积分的概念》一课为例,对高职高等数学信息化教学进行了设计与实施。结果表明,高职院校的高等数学信息化教学是一种以学生为主体的教学方式,有利于提高课堂教学的趣味性,调动学生的学习积极性,增强教学效果。