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形势与政策课作为高校思想政治课的主干课程之一,相比其它思想政治理论课,在教学内容上侧重时效性、政策性和现实性,存在备课难问题.就教学目标而言,应实现形势教育、政策教育、爱国主义教育和价值观教育的四个递进维度.提升形势与政策教学的有效性,需要不断加强教育教学中的学生视角和平民话语的转换,增强学生在国家政策认同上的建设性思维培养.