论文部分内容阅读
教育的目的是培养适应飞速发展的社会所需的高素质专业人才，教育行为结果是使教育产品——受教育者从踏上社会．参入社会行为的那天起，就能凸显他的存在价值能被社会认可，而不是可有可无的。推动社会发展的原动力是科学技术．那为什么我们的教育重点不向这个方向侧重呢？科学技术的学习与掌握不是专业技术学校和大学教育的专利，作为中小学阶段是人生启蒙教育阶段，虽然肩负着基本素养的培养，但更应该承担着科学技术知识传播、应用、发展、实践、创新思维能力的培养。古语说：“百无一用是书生”。我们的教育不应该把学生培养成书生，而应该培养成