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为了梳理新中国成立60年来,中国数学教育研究的基本脉络和强烈的人文色彩,我们在2010年启动了“当代中国数学教育流派”课题研究.这项研究在国内尚属首次,对总结当代中国数学教育研究的成果、挖掘其中的文化性、调动青年一代数学教育研究者的积极性,都大有裨益.
当代中国数学教育流派刍议
【摘 要】
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为了梳理新中国成立60年来,中国数学教育研究的基本脉络和强烈的人文色彩,我们在2010年启动了“当代中国数学教育流派”课题研究.这项研究在国内尚属首次,对总结当代中国数学
【机 构】
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200031
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2014年1期
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