【摘 要】
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“双创”和“新经管”背景要求研究生创新能力的创新,基于76份调查问卷数据,通过构建研究生创新能力指标体系对研究生创新能力进行了研究,结果表明,高校研究生虽有一定的创新
【基金项目】
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安徽省基层教研室示范项目“西方经济学教研室”(2018jyssf007),安徽省一流本科人才示范引领基地“经济学一流本科人才示范引领基地”(2019rcsfjd037),安徽省教育厅教学研究项目“双创驱动背景下经济学专业创新型人才培养模式研究”(2017jyxm0195),安徽财经大学“研究生教育创新计划”教育教学研究项目“‘双创’与‘新经管’背景下研究生科研能力培养研究”(cxjhjyzdi19
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“双创”和“新经管”背景要求研究生创新能力的创新,基于76份调查问卷数据,通过构建研究生创新能力指标体系对研究生创新能力进行了研究,结果表明,高校研究生虽有一定的创新能力,但还存在创新能力不合格、创新能力百分比较多集中在15%—45%区间及创新能力弱等问题。这意味着在“双创”和“新经管”背景下,我国研究生创新能力培养虽然取得了一定成效,但研究生培养过程中还有诸多问题有待解决,研究生培养质量亟需提升。
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