【摘 要】
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摘 要：本文就如何将“亦生亦师”这一成熟的教学模式应用到幼儿数学教学中进行探讨。“亦生亦师”模式下的教学过程主要有预习自学、合作交流、师生反转、评价激励四个主要步骤。运用这一教学模式有利于取得较好的教学效果。 关键词：“亦生亦师”模式 幼儿数学教学 教学模式 传统教学 作为人类教育启蒙阶段的学前教育，其专门人才培养的重要性越来越凸显。学前教育阶段对于一个人的受教育经历，甚至是整个教育事业
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摘 要：本文就如何将“亦生亦师”这一成熟的教学模式应用到幼儿数学教学中进行探讨。“亦生亦师”模式下的教学过程主要有预习自学、合作交流、师生反转、评价激励四个主要步骤。运用这一教学模式有利于取得较好的教学效果。
关键词：“亦生亦师”模式
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由中国艺术研究院曲艺研究所和中国说唱文艺学会联合创办、吴文科主编的旨在专门刊载曲艺研究学术成果的不定期集刊《曲艺学》,2020年12月在文化艺术出版社出版了第1辑和第2辑。标志着我国曲艺研究没有专门学术刊物的围难局面终被打破,从而具有填补空白的价值与意义。
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