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通过对我国高校图书馆开展的各类型阅读推广活动进行“深”、“浅”层次的分析，建议高校图书馆以主导性参与、指导性参与、辅助性参与的形式，开展各种不同层次的阅读推广活动。并初步设计出以高校图书馆为主导的“主题阅读”的活动形式，从而实现推广阅读这一主要目的。
高校图书馆阅读推广活动中的“深”与“浅”
【摘 要】
：
通过对我国高校图书馆开展的各类型阅读推广活动进行“深”、“浅”层次的分析，建议高校图书馆以主导性参与、指导性参与、辅助性参与的形式，开展各种不同层次的阅读推广活动。
【机 构】
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山西财经大学图书馆
【出 处】
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四川图书馆学报
【发表日期】
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2016年4期
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