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本文以测试,问卷和访谈等方法,分析了在课堂上进行自我监控策略训练对108名非英语专业高职大二学生英语写作和自我效能的影响.结果表明:训练能明显提高高职学生的英语写作水平;训练对提高高职学生整体的写作自我效能有显著效果.
自我监控策略训练对高职学生写作和自我效能影响的实证研究
【摘 要】
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本文以测试,问卷和访谈等方法,分析了在课堂上进行自我监控策略训练对108名非英语专业高职大二学生英语写作和自我效能的影响.结果表明:训练能明显提高高职学生的英语写作水
【机 构】
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浙江旅游职业学院,外语系,浙江,杭州,311231
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2006年16期
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