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教育科研成果的产生,需要理论提炼工作做支撑。扎实而有效地开展教育科研理论提炼工作,既有助于教育科研成果的产生,又有助于教师专业理论的提升。现以"整合式阅读教学研究"为例,从提出新概念、总结新做法、梳理新认知三个方面,对教育科研理论提炼予以方法启思。
教育科研理论提炼的方法举隅
【摘 要】
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教育科研成果的产生,需要理论提炼工作做支撑。扎实而有效地开展教育科研理论提炼工作,既有助于教育科研成果的产生,又有助于教师专业理论的提升。现以"整合式阅读教学研究"
【机 构】
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重庆市开州区教师进修学校;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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全国教育科学规划单位资助教育部规划课题(FHB170594)暨重庆市教育科学重点有经费课题(2017-30-70)
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