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文章以会计学课程为例,探讨翻转课堂教学模式的应用。首先提出会计学课程实施课堂教学改革的现实需要,论述翻转课堂的理念及优势。随后详细介绍了会计学课程翻转课堂教学改革的实施过程,包括三个阶段：一是课前调研准备、普及翻转课堂认知;二是从课前独学、课中合作、课后反思三个环节设计教学流程,并相应调整教学内容;三是从调研问卷、测试成绩、课堂参与度三方面做教学效果对比,得出实验班教学效果优于对比班的结论。最后选取在翻转课堂教学中的关键问题进行重点论述。