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高校新教师课堂教学过程中存在诸多直接影响教学效果的因素，其中新教师的无效教学行为直接影响学生的学习效果。应采取各种措施克服这些无效教学行为，提高课堂教学质量。给新教师提供各种各样的机会，让他们系统地观察其他教师的授课，提供良好的教学环境，采用“小教学”、“讨论教学”的教学方法。
论高校教师无效教学行为及克服对策
【摘 要】
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高校新教师课堂教学过程中存在诸多直接影响教学效果的因素，其中新教师的无效教学行为直接影响学生的学习效果。应采取各种措施克服这些无效教学行为，提高课堂教学质量。给新教
【机 构】
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内蒙古警察职业学院
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2007年12期
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