【摘 要】
：
以“春生、夏长、秋收、冬藏”为理论基础,结合阴阳学说,诞生了“春夏养阳,秋冬养阴”这一说法,最早见于《素问·四气调神大论》。“春夏秋冬四季的阴阳变化是促使万物生
论文部分内容阅读
以“春生、夏长、秋收、冬藏”为理论基础,结合阴阳学说,诞生了“春夏养阳,秋冬养阴”这一说法,最早见于《素问·四气调神大论》。“春夏秋冬四季的阴阳变化是促使万物生长化收藏的根本动力,人体顺应阴阳的变化以调之,因生、长属阳,收、藏属阴”,因而有“春夏养阳,秋冬养阴”一说。对于“春夏养阳,秋冬养阴”这一理论,学术界一直各有各的看法,虽未有一致的解释,但依然不妨碍它对现代养生的指导作用。
其他文献
本篇文章主要分析引起颈性眩晕的发病因素,有颈椎因素(颈椎间盘、颈椎骨骼、颈椎失稳、寰椎椎动脉沟环)和颈椎周围因素(椎动脉血管、血液黏度、交感神经、体液因子、本体感受
针对某民用飞机关键部件——中央盒段高精深孔制备的问题,使用线镗工艺替代了悬臂式镗孔工艺;选用高精度数显模块化微调单元、马鞍座千分表,实现快速且可靠的调节;应用杆式千
目的:探讨布拉氏酵母菌防治儿童抗生素相关性腹泻的研究进展。方法:查询相关文献,对布拉氏酵母菌的生物学和药动学特征,防治儿童抗生素相关性腹泻的作用机制、疗效和安全性的
在小学语文教学过程中组织整本书阅读教学活动,让学生积累丰富的文化知识,可以很好地优化学生的文化修养,也可改善学生的价值取向。在新课标的要求下,整本书阅读教学越来越受
目的:研究维持性血液透析患者磷结合剂用药依从性的影响因素及药师干预效果,以提高患者的用药依从性,改善疾病控制的效果。方法:选取2019年6-12月在我院血液净化中心进行维持
探究性学习的引用对生物教学有很大的效果,有效提高了学生学习的主动性。而传统的教学模式是让学生被动学习,将知识以灌输的形式教给学生,学生表面上吸收了知识但其实并没有
目的:为白前的深入研究以及开发利用提供本草学依据。方法:实地走访湖北新洲、团风和江西庐山白鹿镇梅溪村等当前白前主产地以及中药材市场进行调查,结合文献资料,对白前进行
气胸也是一种比较多见的疾病,常常会让病人感动胸痛、呼吸困难等,这会危害病人健康,让病人感到难受,降低其生活质量。那么气胸的诱发因素有哪些呢,又应该如何护理他们呢?这里
在高黎贡山中生活着一种动物,它庞大隆起的背脊像棕熊,两条倾斜的后腿像非洲的斑鬣狗,四肢短粗像家牛,绷紧的脸部像驼鹿,宽而扁的尾像山羊,两只角像角马,人们都叫它“六不像
问题情境创设是指通过对教学内容的有效设问,让学生在回答问题的过程中,完成对教学内容的学习。小学生在数学的学习过程中,通常会出现因为不愿主动思考而造成数学成绩下降,这