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本文基于反馈在促进语文教师专业发展、优化师生教学行为、提高语文课堂教学效能等方面的意义,提出语文教学中合理运用反馈效应的思考:课前反馈,做好课堂教学铺垫;课堂反馈,演绎课堂教学精彩;课后反馈,实现教学二次建构;自我反馈,促进师生自我生长等。
基于反馈式教学模式下的语文教学探究
【摘 要】
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本文基于反馈在促进语文教师专业发展、优化师生教学行为、提高语文课堂教学效能等方面的意义,提出语文教学中合理运用反馈效应的思考:课前反馈,做好课堂教学铺垫;课堂反馈,
【机 构】
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伊通满族自治县靠山镇中心小学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年35期
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