【摘 要】
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<正> 一、引言语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。语言交际能力是语言知识的真实反映,是实施素质教育的一个极为重要的方面。而这一方面几十年来
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<正> 一、引言语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。语言交际能力是语言知识的真实反映,是实施素质教育的一个极为重要的方面。而这一方面几十年来一直是英语教学的薄弱环节,听不懂,讲不出,“哑吧英语”普遍存在,难以与外国人直接交流,难以适应21世纪社会对学生口语能力的要求。那么,到底是何种原因影响了学生开口说英语?是学生因素?还是教师因素或其它因素?研究和探讨影响学生学习英语口语的因素,提高他们的口语水平,对师范高等专科学校英语专业的教学有重要的现实意义。本文仅以宁德师专英语系学生为调查对象,调查结果仅代表闽东地区学生学习口语的情况,但希望对外语界尤其是边远山区的同行们有所借鉴和启示。
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