命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。半命题作文则还有个补充命题的过程。立意鲜明、新颖、深刻，选材准确、合理、新鲜是习作成功的前提条件。如今有些学生写记叙文时往往立意不清，没有新意，选材则会落入俗套，内容陈旧，或贪大求全，缺少细节等。记叙文是以记叙和描写为主的文体。如今许多作文命题往往文体不限，但作为中学生主要以写记叙文为主，那么写记叙文时如何立意、选材呢？我们可从以下两方面入手。
　　一、熟读题干，把握要求
　　作文命题人为了帮助考生开启思维，拓展选材空间，激起考生的写作欲望，或对考生写作有所限制，往往会精心设计一些提示语。如果我们考生不去认真阅读，并领会其意思，则有可能在方向上发生错误。
　　看七年级的一篇作文命题作文：我们进入初中快一年了，我们与老师、同学在一起的时光，将成为美好的时光。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。要求：（1）写自己亲身经历或耳闻目睹的一件事。（2）字迹工整、认真，字数不少于600字。（3）以记叙为主，适当抒情或议论。
　　对于这篇作文的命题要求，除了一些显性的要求外，至少在这些方面要引起考生的注意：1、在立意上要关注“美好”二字，要对“美好”多角度解读。2、在内容的选择上应关注“与老师、同学在一起”、“自己亲身经历或耳闻目睹”、“一件事”这些关键词句。3、在文体的选择上，要求（3）中则已明确为记叙文了。
　　二、巧妙构思，立意选材
　　立意和选材虽说是作文构思的两个方面，但在实际操作中应该是一个互动的过程，即用什么材料来表达什么样的思想（主旨），是一个根据习作要求互相选择，提炼的过程。确立主旨，选择材料要“巧”，为此我们应注意以下几点：
　　1.小。立意选材，切入点小，则能小中见大，深处开掘
　　如作文题《走近____（伟人、名著、自然、科学……）》如果按命题人的提示，拟题为“走进伟人、走近自然、走近科学”，则会写得空泛、笼统，没有真情实感。如果拟题为“走近辛弃疾、走近大观园、走近‘神七’”等等，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。
　　2.真。选择材料，回避陌生，首选熟悉，而唯有熟，才可能“真”
　　自已亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。
　　如半命题作文题《珍惜所拥有的________》，从社会的角度考虑，可选择宽容、爱心等；从学校角度考虑，可选择友情、师爱等；从家庭的角度考虑，可选择亲情、母爱、父爱等。另外，如果你对珍惜时间等方面有较详实的材料，则可写《珍惜所拥有的时间》；如果你有较为独特的经历或对父母身世较为了解，则可写《珍惜所拥有的贫穷经历》等，这样更让人耳目一新。
　　3.新。选材立意，新颖独特，这是文章取胜的关键。为此我们可以从以下几方面入手
　　（1）超常反常立意。要在众多的考场作文中脱颖而出，有时候还得妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常规思维的框框，更容易受到瞩目。在选材上从反面切入，从他人未想到的或不敢涉及的领域切入，这会给人耳目一新的感觉。
　　（2）关注当下热点。把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注媒体，了解时事新闻；要关注社会变化，感知生活的节奏。这样，在为文时内容就会同与时代同步，内容能让人耳目一新。我们也许不能从宏观上把握这个时代，但是，我们可以通过生活中一些细小的生活场景来折射这个时代的变迁。
　　（3）寻找不同视角。当你面对一个命题选材立意时，很快跳到你脑中的材料，可能别人也一下子想到了，选材立意缺少了独特性，这样的内容，也最好不要写。在选材立意时，要多角度思考，要给自己有选择的余地，要努力做到好中选优。我们的生活看似相似，但我们的生活圈子、家庭环境、兴趣特长、成长经历不同，为此，总会找到自己独特的材料的。
　　总之，我们要想写出闪烁着个性光彩、具有创新精神的作文，就需要打破思维和选材的框框。要能着眼当代，紧贴现实，在立意时，尽量做到“新颖、深刻”；在选材时，要尽量做到“巧”，努力做到“小、真、新”。
　　（作者单位：江苏省丹阳市华南实验学校）