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提高学生的综合素质，培养学生的研究和创新能力，是当前素质教育的本质要求。数学理论是工科专业课程的重要基础，课堂中数学文化的引入和应用对学生创新能力的培养尤为关键。本文以该院电子信息科学与技术专业为例，从实际情况出发分析了数学文化融入研究性教学课堂的意义，并给出了具体的实施措施。
刍议研究性教学课堂中融入数学文化的意义和措施--以我院电子信息科学与技术专业为例
【摘 要】
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提高学生的综合素质，培养学生的研究和创新能力，是当前素质教育的本质要求。数学理论是工科专业课程的重要基础，课堂中数学文化的引入和应用对学生创新能力的培养尤为关键。本文
【机 构】
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湖北工业大学理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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湖北省教育厅人文社科项目(15Q075);湖北省教育厅教学研究项目(2014278);湖北工业大学校级教研项目(200922)
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