【摘 要】
：
核医学是利用放射性核素进行临床诊断、检验及治疗的一门独立学科。核医学科专业住院医师规范化培训(简称住培)的内容主要包括影像核医学、体外分析技术、功能检测技术及核素治疗四大部分。核医学是一类涉及临床、影像及检验的综合性科室,所以其住培也有其相关的复杂性及独特性。湖南省核医学学科发展缓慢,软、硬件条件差,面临的形式更加严峻。该文通过分析我国及湖南省目前核医学科发展现状,探讨湖南省核医学科住培的特点及面临的问题,提出几点改进措施。
论文部分内容阅读
核医学是利用放射性核素进行临床诊断、检验及治疗的一门独立学科。核医学科专业住院医师规范化培训(简称住培)的内容主要包括影像核医学、体外分析技术、功能检测技术及核素治疗四大部分。核医学是一类涉及临床、影像及检验的综合性科室,所以其住培也有其相关的复杂性及独特性。湖南省核医学学科发展缓慢,软、硬件条件差,面临的形式更加严峻。该文通过分析我国及湖南省目前核医学科发展现状,探讨湖南省核医学科住培的特点及面临的问题,提出几点改进措施。
其他文献
目的分析住院医师规范化培训(简称住培)基地中口腔住院医师对医院感染(简称院感)认知的现状与需求,提出切实有效的提升方法及建议。方法采用问卷调查的形式,使用自制的调查问卷对在培的住院医师120人进行院感知识水平调查,同时了解住院医师的院感培训需求。结果全体住院医师对于院感基本知识以及手卫生相关知识掌握较好,知晓率超过80%;不同年级住院医师对于职业防护、传染病上报、医疗垃圾分类等知晓率差异有统计学意义(P<0.05),不同类型住院医师对于职业防护、医疗垃圾处理流程等知识的知晓率差异有统计学意义(P&l
在国家级住院医师规范化培训基地教学管理工作中,教学秘书是最基层的服务者、实践者、管理者,起着承上启下的重要作用。探讨教学秘书应具备的基本素养,有服从意识、奉献精神、终身学习、创新意识、保守机密、组织协调、礼仪修养等。分析教学秘书工作实践中存在的困惑和难点,主要有临床工作与教学管理、工作与休息、被动性与主动性之间的冲突。建议国家、省级和培训基地能提供教学秘书岗位系统培训,以提高教学秘书工作能力,同时给予更多激励措施,以稳定教学秘书队伍。
目的调查社区志愿者对社区居民服务相关知识的认知、态度和行为现状及其影响因素。方法运用分层抽样从党政机关干部、警察、社区、退伍军人、出租车司机、部分医务人员6个群体的社区志愿者中选取调查对象,采取微信方式发放问卷,问卷包括一般资料、认知、行为、态度4个方面。采用秩和检验、二分类Logistic回归法对社区志愿者行为现状的影响因素进行分析。结果共回收问卷354份,社区志愿者对社区居民服务相关知识回答中:环境服务、优生优育服务、流动人口服务、党员义工服务、助残服务、敬老服务6题正确率分别为82.2%、70.1%
口腔癌的发病率约占全球恶性肿瘤发病率的3%。口腔癌以口腔鳞状细胞癌(oral squamous cell carcinoma,OSCC)为最多见,其次为腺上皮癌及未分化癌,而基底细胞癌及淋巴上皮癌较少。OSCC发病率占口腔癌发病率的90%,以舌癌、牙龈癌、颊黏膜癌、腭癌及上颌窦癌为常见[1-2]。化疗是治疗恶性肿瘤的主要方法,是癌症综合治疗的重要组成部分。由于化疗药物在人体内的毒性反应严重,使得其临床应用受限。近年来研究[3]表明,每一种生物体内都存在着调节自己生物活动的生物钟,生物钟通常以24 h为1个
血管瘤及脉管畸形是临床上常见的疾病,根据临床及影像学表现,国际脉管异常研究学会(International Society for the Study of Vascular Anomalies,ISSVA)对其进行了详细分类,得到广泛认可和应用。迄今为止,大多数脉管畸形涉及PI3K/Akt/mTOR和RAS/MAPK/ERK这两条信号通路,这一发现对脉管畸形的诊疗产生了3个重大影响:增强了对脉管畸形生物学的理解;细化了基于基因型的脉管畸形分类;促进了治疗脉管畸形靶向药物的研发。随着基因测序、分子生物学和
目的调查江苏省35家全科专业住院医师规范化培训(简称住培)基地建设现状,为卫生行政主管部门制定政策提供依据,为基地医院加强自身建设指明方向。方法将住培基地自主评估与问卷调查相结合,了解其基本条件、指导医师条件、全科医学科独立设置条件、保障措施和师资条件。结果各住培基地的基本条件符合要求,能够按照《住院医师规范化培训内容与标准(试行)——全科培训细则》完成培养任务,但仍存在基地建设、全科带教师资分布不均衡等薄弱点。结论各全科专业住培基地建设的差异性将直接影响培养质量,做到同质化培养有一定难度,因此建议大力推
近年来恶性肿瘤患者营养不良已成为临床关注热点,营养支持可提高抗肿瘤治疗效果及改善患者生存质量已成为共识[1]。但由于对老年恶性肿瘤营养治疗的特殊性和复杂性认识不足,在营养管理上缺乏或不重视安宁缓和医疗(hospice and palliative care,HPC)的理念,没有形成与HPC相关的营养目标和措施;临床上重视指标改善,缺乏个体舒适度评价和对患者及家属生活质量、心理状况、预后等综合考量,营养治疗存在支持过度或不良。因此,本文就HPC概况、老年恶性肿瘤营养不良现状和HPC需求,以及HPC下老年恶性
目的以浮肿、肉眼血尿为例,展示以问题及反馈为导向的教学查房模式在儿科的应用,并与传统教学查房模式在应用效果上进行比较。方法将2019年1月至2020年2月于吉林大学第一医院小儿肾病科参加住院医师规范化培训(简称住培)的住院医师(共计75人次)分为研究组及对照组,以临床教学单元(clinical teaching unit,CTU)为活动单位(包括高年资及低年资住院医师),研究组进行以问题及反馈为导向的教学查房,由指导医师确定查房病例,住院医师以CTU为单位经询问病史、查体、化验检查,提出初步诊疗意见,经讨
通过复旦大学附属中山医院在制度建设与保障相结合、临床医学硕士专业学位研究生(简称专硕研究生)招生与住院医师招录相结合、住院医师培训与专硕研究生培养相结合、专硕研究生学位授予与住院医师结业考核相结合,以及医院管理与高校管理相结合的“五结合”培养模式的探索,阐述住院医师规范化培训与专硕研究生培养相结合的实践。
住院医师规范化培训(简称住培)在我国已正式开展,对提高住院医师的临床知识水平和实践操作技能、诊疗思路方面意义重大。随着住培工作的逐步进行,住培教学模式、方法需要与时俱进。目前的教学模式主要为轮转制,部分培训基地在试行导师制,但是这两种模式都存在不足和缺点。鉴于目前住培轮转科室较多、师资水平参差不齐等方面的不足,作者提出综合教学小组联合导师制的教学模式,并对这种教学模式进行探索。