论文部分内容阅读
本文主要是围绕着初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养探究为主展开讨论的.初中美术的教学内容基本上只是单纯的教学生画画,并没有着重培养学生的想象力和创造力.美术教师应该制定一份合理的教学计划从而帮助学生更好地学习美术,释放自己的想象力和创造力,帮助学生在美术学习中获得提升.
初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养探究
【摘 要】
：
本文主要是围绕着初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养探究为主展开讨论的.初中美术的教学内容基本上只是单纯的教学生画画,并没有着重培养学生的想象力和创造力.美术
【机 构】
：
山东省潍坊市青州市尧王学校 山东 青州 262506
【出 处】
：
文渊（小学版）
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
目前互联网技术已经深入到我们日常生活当中的各方面,网络便捷了我们的生活,但是同时也给小学生带来了不利的影响.小学阶段的学生心智和道德观念还不成熟,无法正确的评判是与
利用网络时效性资源,是指通过在互联网,筛选并获取紧跟时代步伐,反应当下时事变化的各类型学习资源.网络时效性资源包含的内容极其丰富,包含了英语国家的社会面貌、风俗文化
一直以来高职院校就承担着培养应用型人才的重任,教育教学强调以职业为导向,体育课程作为教学体系中的一部分,自然也是课程教学改革不可忽视的关键.在文化传承与创新的大环境
在小学课程体系中,美术教学对提升学生审美能力,充实学生综合素质,具有重要运用,同时美术课程能够较好的以图像图形吸引学生注意力,为学生审美提供了自主个性全面发展的空间,
光榮與可恥我區教師經過各種學習以後,在思想、工作、生活等方面都有了顯著進步。絕大部分教師都是作風正派,生活樸素、忠誠老實地爲人民教育事業服務缜靶r候和暴雨、
我国传统管理可分三个层次：管理之道、管理之器、管理之谋。"重道轻器"是我国古代管理的最大特点，但管子不同，管子的管理既重管理之道，又重管理之器，也正因如此，管子成为我国历史上
会议
教师在进行美术教学时,最重要的是要去培养学生的审美意识,让孩子会认识美,鉴赏美.然而,在如今的绘画教育中,一些教师只会死板的按教材授课,与创设美术课堂的初衷相违背,未取