【摘 要】
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摘 要:《档案直接形成论》具有重要的档案学理论价值,填补了我国档案学基础理论研究的多项空白,创立了有中国元素的档案学基础理论,明确了档案概念内涵,稳定了档案学发展研究基石。 关键词:档案直接形成论;档案学;基础理论;创新 河南省濮阳市档案局刘东斌先生所著的《档案直接形成论》(河南大学出版社2016年4月出版)一书,是一朵土生土长的档案学基础理论奇葩。这是一部出自基层一线档案工作者的档案学基础理
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如果你是一名资深豆瓣用户,那么你一定知道那篇著名的《海淀知名书店指南》,也会更熟悉他的作者:王韧勉,而现实中的他,是清华历史系的博士生冯立,王韧勉是他的笔名。一个人,读过1738本书,听过3336张唱片,看过1232部电影。 2015年10月2日上午,冯立在豆瓣网上推送了他的第79篇日记,题目是《如何让你的阅读更高效?——1700本书阅读总结》,这是他所写的“阅读总结”系列中的第十七期,首发在他
网上流传着这样一个搞笑的段子:美国的军事卫星发现,在每年的八月到十月这段时间,中国全国各地总是会出现数以百万的神秘部队,然后又神秘消失。其实那是大一新生们在军训。 军训照成网红 如今的新生可不一般,辛苦训练的同时也加强了对自己形象的管理,“睡更少的觉也要保持美美的微笑”。 9月11日,是重庆大学本科生举行开学典礼的日子,早早知道自己要为学院举牌的王思墨早起了一会,想好好.饬.饬自己,“虽然是
《义务教育小学英语新课程标准》中明确指出,基础教育阶段英语教学的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,其中包括学生的语言知识,也就是语音、词汇、语法等语言模块。由此可见,语音教学在小学英语教学中有着不容忽视的影响作用,能够有效地陶冶学生的英语素养,提高学生的英语语感,培养学生的英语口语表达能力。然而,由于语音教学难度高、跨度大,导致在实际教学过程中,很多教师往往忽略了语音语调的重要性,认为小学生只
日常餐桌上的香菇和珍贵稀有的冬虫夏草这两者,可能很难被人们联系在一起,但在浙江大学生命科学学院食用菌研究所副所长林文飞的眼中,它们有着一样的身份——大自然的“分解者”,菌菇中的一员。 2016年,林文飞与生命科学学院微生物研究所副教授李卫旗合作开设了一门通识课程《神奇的菌菇世界》。虽课程排在周末,却少有学生请假,甚至有不少申请旁听的学生找上门来。因时间问题,这门课在2018年停了一個学期。但20
幽灵(组诗) 幽灵 至于你 那个爱与幽灵交换舌头的人 也中了幽灵的圈套 人间太白了 贵人的腰带套住奴隶 猴子为国王奉上盐 以及用来驱鬼的 孔雀的羽毛 幽灵逃走了 脱下你我的肉身 灵魂在中阴漂浮了好久 有很多年我们没有和女人睡觉 有很多年我们的脑袋没有因海洛因而胀大 有很多年是在观察几只搬动饭粒的蚂蚁 于我们清醒的时候被诛九族 传闻民间有道士爱用铁盆捕捉幽灵 咣当当 一
摘 要:本文以文本分析的方法对美国档案与文件署的《战略计划2018-2022》进行梳理与总结,从其政策内容中识别档案机构数字转型的要点。基于分析,本文提出我国档案机构的数字转型可从如下方面予以深入:基于信息深化档案资源建设、优化信息与通讯技术的应用、依托公众参与优化主体协同机制、将创新与学习理念融合于档案机构整体建设中。 关键词:档案机构;数字转型;国家战略 Abstract: The pap
6月底,硕士毕业后,我回了一趟初中母校,虽然已经过去了十年,但学校里教过我的老师还是第一眼就认出了我,跟我说:“现在学校每年招生还拿你当招牌。”当年的班主任看到我之后依然很感慨,说学校后来有一个小姑娘,经常会向任课老师打听我的事,甚至在高考后也选择了跟我一样的大学。只是那个小姑娘,一定不知道,我上了大学之后经历了怎样的落差。 我们学校的电气专业从专业性质上可以大致区分为电力系统、电机本体设计及控
2019年12月底,我结束了在联合国教科文组织为期一年的实习。在高大上的平台做一个专业的搬砖工 联合国教科文总部设在法国巴黎,在全球不同国家也设有办公室。我工作的机构是位于德国波恩的联合国教科文组织国际职业技术教育中心(UNESCO International Centre of Technical and Vocational Education and Training),这是联合国教科文专
新东方总裁俞敏洪说,大学生创业, 优点是年轻;缺点是,太年轻了。 他们缺钱,缺人,缺经验,缺对社会的了解…… 即使“将头发梳成大人模样”, 他们在第一次见投资人时,也会语无伦次; 在管理比自己更有经验的员工时, 也会尴尬地发现难以服众; 在制定商业计划的时候, 字里行间也会难掩稚气…… 2015年5月4日, 国务院办公厅以国办发〔2015〕36号印发 《关于深化高等学校创新创
“只言片语”的规则大致如下: 每个参与者手里有6张卡片,游戏由一个“说书人”开始,他可以在自己手里的6张卡片中,随便选取一张,然后给这个卡片做一个“定义”,这个定义可以是一个词语、一个句子,电影对白、抽象语言等都可以。 当“说书人”说了这个卡片的定义后,其他人要从自己手里的6张卡片中,选出一张和定义一致的卡片。 将所有参与者的卡片混在一起后亮出,大家要猜出在这些卡片中,哪一张是“说书人”的。