【摘 要】
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传统计算机教学的环境下,理论知识的教育是其教学的重点内容,而对学生进行实际操作能力培养有所忽视,使教学知识和实际情况相脱节,计算机课程的教学效率相对较低,学生也比较
【机 构】
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晋中师范高等专科学校,晋中,030600
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传统计算机教学的环境下,理论知识的教育是其教学的重点内容,而对学生进行实际操作能力培养有所忽视,使教学知识和实际情况相脱节,计算机课程的教学效率相对较低,学生也比较容易出现高分低能的现象.在软件设计教学中,使用翻转课堂模式,能够对学生实际操作的能力有效提升,使学生的创新精神得以有效凸显,能够对学生的创新精神加以培养和锻炼,促使学生能够在课程中主动积极学习,促使计算机教育走逐渐向个性化的方向发展.
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