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现阶段中学生评价的目标和主体较为单一,过于重视结果而忽视过程。要想促进中学生的良好发展,教师应当立足课程,注重多元评价,意识到多元评价的重要性。多元评价可以弥补以往评价机制的不足,丰富评价内容,实现评价主体多元化的同时,优化评价方法,促进学生的全面发展。
立足课程,促进中学生发展的多元评价策略
【摘 要】
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现阶段中学生评价的目标和主体较为单一,过于重视结果而忽视过程。要想促进中学生的良好发展,教师应当立足课程,注重多元评价,意识到多元评价的重要性。多元评价可以弥补以往
【机 构】
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甘肃省平凉市第十中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年13期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题——立足课程,促进中学生发展的多元评价策略研究(GS[2020]GHB2743)。
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