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本文在“米特—霍恩政策执行系统模型”的视角下，以广东省内高校为样本进行了分析，发现高校信息公开政策在执行中存在着政策目标及标准不清、政策资源缺乏相互协同、政策执行主体过于行政化等问题。可以通过增强师生共同认识、明确政策执行目标、构建多方参与的评价体系等手段加以改进。
高校信息公开政策的执行研究——基于“米特—霍恩政策执行系统模型”的分析
【摘 要】
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本文在“米特—霍恩政策执行系统模型”的视角下，以广东省内高校为样本进行了分析，发现高校信息公开政策在执行中存在着政策目标及标准不清、政策资源缺乏相互协同、政策执行主体过于行政化等问题。可以通过增强师生共同认识、明确政策执行目标、构建多方参与的评价体系等手段加以改进。
【机 构】
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广州番禺职业技术学院
【出 处】
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办公室业务
【发表日期】
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2022年19期
【基金项目】
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广东省教育厅2018年度广东省普通高校青年创新人才类项目“‘放管服’改革背景下广东高校信息公开现状与对策研究”（2018GWQNCX087）；
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