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概念是思维过程的脊梁,教师教学的主要目的之一是帮助学生有效地学习概念,学生不仅要有效地学习概念,牢记概念的定义、概念的内涵,还应该理清概念之间的横向和纵向关系。
浅谈对高中数学概念教学的思考
【摘 要】
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概念是思维过程的脊梁,教师教学的主要目的之一是帮助学生有效地学习概念,学生不仅要有效地学习概念,牢记概念的定义、概念的内涵,还应该理清概念之间的横向和纵向关系。
【机 构】
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江西省丰城九中
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年12期
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