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“几何直观”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》新增加的4个核心概念之一，虽然教师对它有一定的了解，但如何对它进行透彻的解读及有效的教学实践，这仍然是教师比较关注和乐于探讨的问题。为此，本刊特刊登一组相关文章，供大家讨论。
培养学生“几何直观能力”的实践研究
【摘 要】
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“几何直观”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》新增加的4个核心概念之一，虽然教师对它有一定的了解，但如何对它进行透彻的解读及有效的教学实践，这仍然是教师比较关注和乐于
【机 构】
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北京市西城区（南区）小学数学研究团队
【出 处】
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教学月刊：小学版（数学）
【发表日期】
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2014年4期
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