【摘 要】
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在初中作文教学中,我们常常会发现这样一个现象,即一个老师承担相同的~个班级教学,但学生们的成绩却千差万别,有的学习成绩优秀,有的却平平庸庸:有的学生在写作文时,勤于思考,对所选作
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在初中作文教学中,我们常常会发现这样一个现象,即一个老师承担相同的~个班级教学,但学生们的成绩却千差万别,有的学习成绩优秀,有的却平平庸庸:有的学生在写作文时,勤于思考,对所选作文的题目有所创新,而有的学生面对命题作文,显得困难重重、举步维艰。这里除了学生智力水平、努力程度、身体状况、心理生理因素外,还有一个重要的不可忽视的原因,就是学生在思维方法上存在着差异。因此,创新作文教学就是要在传授写作知识的同时,把培养学生创新能力作为重要内容,而创新能力必然涉及到思维方法。根据创新作文的教学要求,近年来,笔者在
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