大学计算机基础课程模块化分级教学模式探索

来源 :天津城市建设学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuxu19860802
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对非计算机专业计算机基础教学的特点,结合我院大学计算机基础课程的教学现状,构建了我院非计算机专业计算机课程的分层次模块化教学的新型教学模式,并对新教学模式下教学方法和教学内容的改革进行了设计与实施,从而提高了我院计算机基础教学的质量和效果.
其他文献
研究了在低温环境下既有铁路线上钢轨胶粘冻结接头的施工技术,该技术可以保证胶黏剂在最适宜的温度下固化,使胶黏剂固化后达到理想的黏结强度,使接头具有足够的强度、刚度和平整
含烃流体流体势预测油气聚集区带在油气勘探中已得到广泛应用,一般利用压力资料或从地震资料中获取相关信息进行流体势计算.本次工作中采用流体包裹体分析资料来进行流体势计
本文从教学的观念、教材、教法等几个方面出发,阐述了课堂教学中实施培养学生创新能力的途径与方法,必将使课堂教学发挥培养创新能力方面的巨大功效。
由于地形、地质和气候条件等因素的制约,山区高速公路的设计标准较低,并且弯道半径、纵坡坡度、路面情况、道路线形综合协调等很难满足车辆快速、安全和舒适的运行要求.因此需要利用交通标志,尤其是线形诱导标志,为在山区高速公路上行驶的驾驶员指示前方线形的变化,提醒其提前采取相应措施,确保行车安全.运用公路测量学上的切线支距法对线形诱导标在山区高速公路的设置进行了探讨.对圆曲线路段的线形诱导标志的设置进行了推
扎西康锑多金属矿床位于北喜马拉雅锑金多金属成矿带,是该成矿带上目前发现的唯一的超大型矿床。关于其矿床成因存在诸多争论,有热泉成因(孟祥金等,2008)、地热卤水成因(张建芳等,20
会议
案例教学是把理论与实践相结合,培养学生实际分析与解决问题的能力。案例教学的实施,应注重教师角色的转换、选择适合的案例、合理进行学期安排和组织规划。在案例分析结束阶段