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习作是制约学生语文成绩的重中之重,也是学生最为头疼的任务之一。在平时的习作教学中,教师要优化教学策略,不断整合教学手段,帮助学生提升习作学习的效益,从而发展学生的语言表达能力。
三变：作文指导应遵循的“规则”——谈习作教学
【摘 要】
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习作是制约学生语文成绩的重中之重,也是学生最为头疼的任务之一。在平时的习作教学中,教师要优化教学策略,不断整合教学手段,帮助学生提升习作学习的效益,从而发展学生的语
【机 构】
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江苏省清浦中学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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