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摘 要：本文提出了湖南电气职业技术学院利用湘电集团优势资源打造“数字化职院”的建设目标，介绍了湖南电气职业技术学院数字化校园建设和应用情况，总结了其在数字化校园建设方面的主要经验，强调了校企共建数字化校园，实现教育信息化的总体思路，并对学院未来的数字化校园建设进行了规划。
关键词：信息化；数字化校园；校企共建
中图分类号：G647 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2012)13-0031-04
随着全球科技的迅猛发展，在教育信息化带动教育现代化发展的进程中构建数字化校园环境，实现数字化校园已经成为教育发展的必然趋势。高职院校如何加强信息化建设，构建数字化校园环境，使数字化校园有效支撑教学、科研、管理等相关活动，这是我们工作中亟待解决的问题。
大力发展教育信息化，以信息化带动教育现代化，打造数字校园，是湖南电气职业技术学院推进教育事业又好又快发展的一项重要战略举措。为丰富教学内容，提高教学和管理质量，湖南电气职业技术学院根据“数字化职院”建设规划，充分利用湘电集团有限公司优势资源，按照国际化、标准化、模塊化、信息化要求，开展了“百门精品课程进空间”、“技能大师空间”、“3G实景课堂建设”等一系列信息化建设工作，对促进校企资源共享，信息技术与教学、管理过程有机结合，推广新型教学、管理模式起到了积极的作用。
一、学院数字化校园的建设与应用情况
1.数字化校园建设情况
（１）硬件建设。学院校园网始建于２００２年，经过多年的发展，已经建成具有百兆主干光缆、百兆核心交换、百兆接入、网络设备齐全的校园计算机网络硬软件环境，现拥有中国电信100MB互联网出口。校园网由以千兆为主干、百兆交换到桌面的有线网络组成。校园网拓扑如图1所示。目前教师基本人人配备办公教学计算机、所有教学点全部安装多媒体硬件，并且拥有1个网络中心机房和1个专用计算机阅览室，为教育教学和学院管理提供不同的信息化服务。
（２）软件建设。学院紧紧围绕教学、科研、管理为中心工作的实际需要，创办了www.hnjd.net.cn对外网站，建成了精品课程建设工程、创建示范网、评建网、学院论坛、招生就业、教学科研、系部建设、校园文化、图文信息中心等专题网站，开展了教务管理、教学评价、办公文件管理、通知管理、新闻管理、办公表格、就业信息发布、学生综合测评等8项信息管理方面的应用，学院现代化教育教学资源管理平台系统、学院评估状态数据平台采集系统已开始运行。经过全院师生的共同努力，学院“职教新干线”空间建设取得骄人成绩，文章、视频数量和浏览次数均居全省前列。学院还利用“职教新干线”空间资源，积极开展“百门精品课程进空间”、“技能技师空间”等项目，实现了优质课程资源共享、与技能大师网上互动交流。
（３）队伍建设。在推进教育信息化建设中，学院以教学和管理活动为载体，以提高教师有效教学能力和管理水平为突破口，建立了管理团队、专家团队和教师团队，开展信息化教育培训。学院先后进行了文献检索、信息技术操作基础和常用软件的深度应用等培训，保证教育信息化工作落到实处。
2.数字化校园应用情况
数字化校园的有效应用是数字化校园建设的根本，建设的目的重在有效应用。教学管理信息化是数字化校园建设工作的基础保障，学院利用门户网站、教务管理系统、教学评价系统、学生综合测评系统等对教师的教学活动进行管理，基本实现了教学管理的信息化；教研信息化是实现教育均衡发展的最有效途径，为了最大限度地共享集体智慧，提高教师的教学水平，学院利用空间课程资源、教师个人博客、教学科研专题网站、学院论坛等平台，帮助教师在网络环境下开展互动备课、互动教学、互动交流、相互评价，提高了教学的质量和效率；教学信息化是实现教学质量提升的最有效途径，学院利用多媒体教学系统、远程网络及湘电集团有限公司的网络和设备进行情景教学，学生可以在教室观摩生产车间的生产过程和技师的实践操作过程，大大提高了教学质量和学生的实践操作技能；管理信息化是提高学院管理水平和效率的重要举措，学院利用办公自动化（OA）系统，基本实现了无纸化办公，方便了各管理部门之间的信息沟通和处理，大大提高了管理水平和效率。
二、学院数字化校园建设主要经验
1.领导重视，创新理念
数字化校园建设是一个繁琐的系统工程，这需要一个团体的协作，也需要部门领导的支持，更需要学院领导层面达成共识。当前教育信息化是实现教育现代化的必由之路，学院领导充分认识到信息化建设在高职教育发展中的地位和作用，数字化校园是高职院校发展水平和实力的体现，确立了利用湘电集团有限公司优势资源，把学院打造为“数字化职业院校”的建设目标。学院领导以身作则，始终把数字化校园建设工作，作为日常工作来抓，提高了各部门和教师对数字化校园建设的紧迫性和重要性的认识，保证了数字化校园建设的各项工作按照计划顺利实施。这一建设项目也得到了湘电集团有限公司领导的重视，集团公司将从设备、资金、技术等方面对这一项目提供支持，确保了数字化校园的顺利开展和建设。学院数字化校园建设有了领导和政策支持。
2.项目驱动，创建结合
学院目前正在积极创建湖南省示范性（骨干）高职院校。学院以创示为契机，把“数字化校园建设”作为重点项目之一狠抓落实，并进一步细化为“校园网络建设”、“百门精品课程进空间”、“技能大师空间”、“3G实景课堂建设”等子项目，各子项目都设立了项目组，具体负责项目的规划、论证和建设工作，负责与湘电集团有限公司相关部门联系，争取集团公司支持，确保各项目顺利实施。学院始终把“数字化校园建设”与创建工作紧密结合，作为创建工作的重要任务来抓，分类实施、分层推进，在创建过程中，实行边创边建，争取湘电集团有限公司的支持，逐步把学院建设为校企一体化、信息化和数字化的现代高职院校。
3.组织健全，机制完善
为确保数字化校园建设顺利实施，必须健全组织机构，完善数字化校园建设体制机制。 （１）组织机构健全。科学的组织管理工作是数字化校园建设的前提。学院领导高度重视数字化校园建设，成立了數字化校园建设领导小组，形成了“院长——分管副院长——图文信息中心主任——系部主任——教师”的层级管理模式，分工明确，责任到人。
（２）体制机制完善。抓好制度建设是适应现代管理、提高工作效率的有效途径。近几年来，学院把数字化校园建设积累的经验进行有效整理的基础上，制定和完善数字化校园建设相关制度，如工作责任制度、技术性培训制度、信息发布采集制度、网络维护制度等。通过制度建设与应用，大大提高了设备使用率，提高教师运用现代教育技术进行教育教学的积极性。
4.实践导向，深化应用
数字化校园建设是2010年国家教育发展纲要中提出的，数字化校园建设是对学校信息化建设的统一整合提升，是在原有的信息化校园工作基础上建构的统一信息标准、统一门户、统一认证的校园信息系统。学院把“实践导向，深化应用”作为数字化校园建设的定位，建设数字化校园应重在应用，要坚持“边应用、边建设”的原则，以建促用，以用促建。通过数字化校园的建设与应用促进教育教学方法创新，提高教学质量，提高管理水平和效率，同时为培养人的创新精神和实践能力提供条件和基础。
三、学院数字化校园建设思路和规划
学院数字化校园建设的总体思路是：融通湘电集团企业信息化网络，融入湘电集团的信息技术和知识资源，校企共建、整体设计、重点突破、边创边建、边建边用、逐步完善。紧紧围绕湘电集团和学院信息一体的“五大体系”、“五个一体化”，重点完成“七大任务”。
1.校企共建信息一体化“五大体系”
湘电集团与学院信息一体的“五大体系”：覆盖湘电集团、学院的网络互通体系；基础教育、湘电企业的资源和学院资源集成共享的资源共享体系；面向现代化教育、科研、管理、社会服务的各类应用服务体系；有利于教育信息化持续健康发展的运行保障体系和引入湘电集团技术中心IT人才的教育信息化人才支撑体系，其如图2所示。
2.校企共建信息“五个一体化”
湘电集团与学院信息一体的“五个一体化”：基础设施一体化、教育服务一体化、校园安全一体化、教育管理与生产管理一体化和教育资源与生产项目资源一体化，其如图3所示。
3.校企共同完成信息化“七大任务”
充分运用湘电集团信息建设的优势，根据校园信化建设的网络互通、资源共享、应用服务、人才支撑和运行保障五个方面，形成由湘电集团和湖南电气职业技术学院共建的湘电集团和学院网络互通体系、校企资源共建共享体系、面向现代教育的各类应用服务体系、引入湘电集团技术中心IT人才的教育信息化人才支撑体系和有利于教育信息化持续健康发展的运行保障体系，即“五大体系”。明确在基础设施、教育资源、教育管理、教育服务和校园安全五个方面实现湘电集团和学院信息一体化建设，即“五个一体化”。紧紧围绕“五大体系”、“五个一体化”，湘电集团和学院共同建设校企信息一体化体制、校企信息一体化基础平台、企业车间与学院课堂教育互动平台、专业优质教学资源中心、职教新干线教学交流互动平台、新能源职教信息网和创新教育社会服务中心共七大任务，其如图4所示。
湖南电气职业技术学院将通过校企深度融合，按照市场化运作原则，充分整合校企双方资源优势，紧紧围绕学院“创特色、树品牌”，建立“一标准、三平台、三中心”，即：制定一套指导湘电集团、学院信息一体化建设的信息标准及管理规范，建成校企信息一体化的基础平台、湘电企业生产实景过程与学院课程教学互动信息平台、以“职教新干线”为依托的资源丰富、特色鲜明、个性发展空间教学互动信息平台，打造重点专业及专业群优质教学资源集成中心、新能源职教集团信息服务中心、创新教育与社会培训服务信息中心，以实现具有示范性的数字职院，为展示学院特色、弘扬力道文化、引领数字湖南高职教育做出贡献。?
参考文献：
[1]周浩.高职院校数字化校园建设[J].安徽电子信息职业技术学院报,2007(5).
[2]李泽中.高职高专院校数字化校园建设研究[J].重庆电力高等专科学校学报,2010(5).
（编辑：杨馥红）
关键词：信息化；数字化校园；校企共建
中图分类号：G647 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2012)13-0031-04
随着全球科技的迅猛发展，在教育信息化带动教育现代化发展的进程中构建数字化校园环境，实现数字化校园已经成为教育发展的必然趋势。高职院校如何加强信息化建设，构建数字化校园环境，使数字化校园有效支撑教学、科研、管理等相关活动，这是我们工作中亟待解决的问题。
大力发展教育信息化，以信息化带动教育现代化，打造数字校园，是湖南电气职业技术学院推进教育事业又好又快发展的一项重要战略举措。为丰富教学内容，提高教学和管理质量，湖南电气职业技术学院根据“数字化职院”建设规划，充分利用湘电集团有限公司优势资源，按照国际化、标准化、模塊化、信息化要求，开展了“百门精品课程进空间”、“技能大师空间”、“3G实景课堂建设”等一系列信息化建设工作，对促进校企资源共享，信息技术与教学、管理过程有机结合，推广新型教学、管理模式起到了积极的作用。
一、学院数字化校园的建设与应用情况
1.数字化校园建设情况
（１）硬件建设。学院校园网始建于２００２年，经过多年的发展，已经建成具有百兆主干光缆、百兆核心交换、百兆接入、网络设备齐全的校园计算机网络硬软件环境，现拥有中国电信100MB互联网出口。校园网由以千兆为主干、百兆交换到桌面的有线网络组成。校园网拓扑如图1所示。目前教师基本人人配备办公教学计算机、所有教学点全部安装多媒体硬件，并且拥有1个网络中心机房和1个专用计算机阅览室，为教育教学和学院管理提供不同的信息化服务。
（２）软件建设。学院紧紧围绕教学、科研、管理为中心工作的实际需要，创办了www.hnjd.net.cn对外网站，建成了精品课程建设工程、创建示范网、评建网、学院论坛、招生就业、教学科研、系部建设、校园文化、图文信息中心等专题网站，开展了教务管理、教学评价、办公文件管理、通知管理、新闻管理、办公表格、就业信息发布、学生综合测评等8项信息管理方面的应用，学院现代化教育教学资源管理平台系统、学院评估状态数据平台采集系统已开始运行。经过全院师生的共同努力，学院“职教新干线”空间建设取得骄人成绩，文章、视频数量和浏览次数均居全省前列。学院还利用“职教新干线”空间资源，积极开展“百门精品课程进空间”、“技能技师空间”等项目，实现了优质课程资源共享、与技能大师网上互动交流。
（３）队伍建设。在推进教育信息化建设中，学院以教学和管理活动为载体，以提高教师有效教学能力和管理水平为突破口，建立了管理团队、专家团队和教师团队，开展信息化教育培训。学院先后进行了文献检索、信息技术操作基础和常用软件的深度应用等培训，保证教育信息化工作落到实处。
2.数字化校园应用情况
数字化校园的有效应用是数字化校园建设的根本，建设的目的重在有效应用。教学管理信息化是数字化校园建设工作的基础保障，学院利用门户网站、教务管理系统、教学评价系统、学生综合测评系统等对教师的教学活动进行管理，基本实现了教学管理的信息化；教研信息化是实现教育均衡发展的最有效途径，为了最大限度地共享集体智慧，提高教师的教学水平，学院利用空间课程资源、教师个人博客、教学科研专题网站、学院论坛等平台，帮助教师在网络环境下开展互动备课、互动教学、互动交流、相互评价，提高了教学的质量和效率；教学信息化是实现教学质量提升的最有效途径，学院利用多媒体教学系统、远程网络及湘电集团有限公司的网络和设备进行情景教学，学生可以在教室观摩生产车间的生产过程和技师的实践操作过程，大大提高了教学质量和学生的实践操作技能；管理信息化是提高学院管理水平和效率的重要举措，学院利用办公自动化（OA）系统，基本实现了无纸化办公，方便了各管理部门之间的信息沟通和处理，大大提高了管理水平和效率。
二、学院数字化校园建设主要经验
1.领导重视，创新理念
数字化校园建设是一个繁琐的系统工程，这需要一个团体的协作，也需要部门领导的支持，更需要学院领导层面达成共识。当前教育信息化是实现教育现代化的必由之路，学院领导充分认识到信息化建设在高职教育发展中的地位和作用，数字化校园是高职院校发展水平和实力的体现，确立了利用湘电集团有限公司优势资源，把学院打造为“数字化职业院校”的建设目标。学院领导以身作则，始终把数字化校园建设工作，作为日常工作来抓，提高了各部门和教师对数字化校园建设的紧迫性和重要性的认识，保证了数字化校园建设的各项工作按照计划顺利实施。这一建设项目也得到了湘电集团有限公司领导的重视，集团公司将从设备、资金、技术等方面对这一项目提供支持，确保了数字化校园的顺利开展和建设。学院数字化校园建设有了领导和政策支持。
2.项目驱动，创建结合
学院目前正在积极创建湖南省示范性（骨干）高职院校。学院以创示为契机，把“数字化校园建设”作为重点项目之一狠抓落实，并进一步细化为“校园网络建设”、“百门精品课程进空间”、“技能大师空间”、“3G实景课堂建设”等子项目，各子项目都设立了项目组，具体负责项目的规划、论证和建设工作，负责与湘电集团有限公司相关部门联系，争取集团公司支持，确保各项目顺利实施。学院始终把“数字化校园建设”与创建工作紧密结合，作为创建工作的重要任务来抓，分类实施、分层推进，在创建过程中，实行边创边建，争取湘电集团有限公司的支持，逐步把学院建设为校企一体化、信息化和数字化的现代高职院校。
3.组织健全，机制完善
为确保数字化校园建设顺利实施，必须健全组织机构，完善数字化校园建设体制机制。 （１）组织机构健全。科学的组织管理工作是数字化校园建设的前提。学院领导高度重视数字化校园建设，成立了數字化校园建设领导小组，形成了“院长——分管副院长——图文信息中心主任——系部主任——教师”的层级管理模式，分工明确，责任到人。
（２）体制机制完善。抓好制度建设是适应现代管理、提高工作效率的有效途径。近几年来，学院把数字化校园建设积累的经验进行有效整理的基础上，制定和完善数字化校园建设相关制度，如工作责任制度、技术性培训制度、信息发布采集制度、网络维护制度等。通过制度建设与应用，大大提高了设备使用率，提高教师运用现代教育技术进行教育教学的积极性。
4.实践导向，深化应用
数字化校园建设是2010年国家教育发展纲要中提出的，数字化校园建设是对学校信息化建设的统一整合提升，是在原有的信息化校园工作基础上建构的统一信息标准、统一门户、统一认证的校园信息系统。学院把“实践导向，深化应用”作为数字化校园建设的定位，建设数字化校园应重在应用，要坚持“边应用、边建设”的原则，以建促用，以用促建。通过数字化校园的建设与应用促进教育教学方法创新，提高教学质量，提高管理水平和效率，同时为培养人的创新精神和实践能力提供条件和基础。
三、学院数字化校园建设思路和规划
学院数字化校园建设的总体思路是：融通湘电集团企业信息化网络，融入湘电集团的信息技术和知识资源，校企共建、整体设计、重点突破、边创边建、边建边用、逐步完善。紧紧围绕湘电集团和学院信息一体的“五大体系”、“五个一体化”，重点完成“七大任务”。
1.校企共建信息一体化“五大体系”
湘电集团与学院信息一体的“五大体系”：覆盖湘电集团、学院的网络互通体系；基础教育、湘电企业的资源和学院资源集成共享的资源共享体系；面向现代化教育、科研、管理、社会服务的各类应用服务体系；有利于教育信息化持续健康发展的运行保障体系和引入湘电集团技术中心IT人才的教育信息化人才支撑体系，其如图2所示。
2.校企共建信息“五个一体化”
湘电集团与学院信息一体的“五个一体化”：基础设施一体化、教育服务一体化、校园安全一体化、教育管理与生产管理一体化和教育资源与生产项目资源一体化，其如图3所示。
3.校企共同完成信息化“七大任务”
充分运用湘电集团信息建设的优势，根据校园信化建设的网络互通、资源共享、应用服务、人才支撑和运行保障五个方面，形成由湘电集团和湖南电气职业技术学院共建的湘电集团和学院网络互通体系、校企资源共建共享体系、面向现代教育的各类应用服务体系、引入湘电集团技术中心IT人才的教育信息化人才支撑体系和有利于教育信息化持续健康发展的运行保障体系，即“五大体系”。明确在基础设施、教育资源、教育管理、教育服务和校园安全五个方面实现湘电集团和学院信息一体化建设，即“五个一体化”。紧紧围绕“五大体系”、“五个一体化”，湘电集团和学院共同建设校企信息一体化体制、校企信息一体化基础平台、企业车间与学院课堂教育互动平台、专业优质教学资源中心、职教新干线教学交流互动平台、新能源职教信息网和创新教育社会服务中心共七大任务，其如图4所示。
湖南电气职业技术学院将通过校企深度融合，按照市场化运作原则，充分整合校企双方资源优势，紧紧围绕学院“创特色、树品牌”，建立“一标准、三平台、三中心”，即：制定一套指导湘电集团、学院信息一体化建设的信息标准及管理规范，建成校企信息一体化的基础平台、湘电企业生产实景过程与学院课程教学互动信息平台、以“职教新干线”为依托的资源丰富、特色鲜明、个性发展空间教学互动信息平台，打造重点专业及专业群优质教学资源集成中心、新能源职教集团信息服务中心、创新教育与社会培训服务信息中心，以实现具有示范性的数字职院，为展示学院特色、弘扬力道文化、引领数字湖南高职教育做出贡献。?
参考文献：
[1]周浩.高职院校数字化校园建设[J].安徽电子信息职业技术学院报,2007(5).
[2]李泽中.高职高专院校数字化校园建设研究[J].重庆电力高等专科学校学报,2010(5).
（编辑：杨馥红）