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本文以以最新科研成果为心理支撑，以《大学英语教学指南》为原则导向，以认知语言学理论为理论指导，进行了以英语听说能力培养为目标的民办高校大学英语教学策略实验，阶段性结果显示学生英语听说能力有较大提高。
以民办高校非英语专业学生听说能力培养为目标的教学策略研究——以兰州交通大学博文学院为例
【摘 要】
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本文以以最新科研成果为心理支撑，以《大学英语教学指南》为原则导向，以认知语言学理论为理论指导，进行了以英语听说能力培养为目标的民办高校大学英语教学策略实验，阶段性结果显
【机 构】
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兰州交通大学博文学院外语系
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年30期
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