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本文以自主学习为背景,从多模态话语分析的角度出发,分析了英语专业研究生自制PPT进行课堂展示的情况,并提出相应的对策,旨在探索如何有效运用课堂PPT展示,从而提升英语专业研究生的学术能力及多元表达能力。此研究不仅能为英语专业研究生教学提供理论和实践支持,还可以丰富多模态话语分析的研究领域。
英语专业研究生课堂PPT展示的多模态分析
【摘 要】
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本文以自主学习为背景,从多模态话语分析的角度出发,分析了英语专业研究生自制PPT进行课堂展示的情况,并提出相应的对策,旨在探索如何有效运用课堂PPT展示,从而提升英语专业
【机 构】
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杭州师范大学外国语学院
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2014年3期
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