【摘 要】
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目的;探讨高三学生考试焦虑的集体心理治疗方式。方法:采用《考试焦虑诊断问卷》先后对同一所学校的两届高三学生进行测量,并对检出的中、重度考虑焦虑的学生进行包括泻泄,认知,放
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目的;探讨高三学生考试焦虑的集体心理治疗方式。方法:采用《考试焦虑诊断问卷》先后对同一所学校的两届高三学生进行测量,并对检出的中、重度考虑焦虑的学生进行包括泻泄,认知,放松训练等综合性集体心理治疗,在治疗前后分别进行考试焦虑的测量,并与对照比较。结果:治疗后考试焦虑程度明显减轻。结论:表明此种集体心理治疗模式对于治疗高中生考试焦虑有效。
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