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本案例针对近年来高校课堂教学模式改革,结合微积分教学的特点,综述了微积分小班研讨教学案例的具体实施情况。结果显示:启发式研究性教学案例可以较好地培养学生的观察能力、思考能力和创新能力。
启发式研究性教学的应用实践——微积分小班研讨教学案例
【摘 要】
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本案例针对近年来高校课堂教学模式改革,结合微积分教学的特点,综述了微积分小班研讨教学案例的具体实施情况。结果显示:启发式研究性教学案例可以较好地培养学生的观察能力
【机 构】
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电子科技大学数学科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年11期
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