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随着我国高等教育进入大众化，以培养应用型人才为己任的高校进入前所未有的发展时期。而我国应用型高校教师的实践教学能力难以满足应用型人才培养的要求，青年教师是高校教师队伍中的重要组成部分，如何促使青年教师成长为教学水平高、实践能力优、创新能力强的高校教师是值得研究和深思的问题。教师是中国自古传承的一个职业，是教授知识的职业，在我国古代和近代都有无数杰出的教育学家，他们都强调了教师的基本职责是教授学生知识，因此教师自身的素质和道德修养就直接会影响到教室的教学质量，而现代社会要求教师的实际操作能力要强，这样可以使