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应教育部要求,全国中小学的语文学科须统一使用部编版教材。而小学低年级部编版语文教材中的童话选文占比较大,研究童话教学的策略对于教师提高童话教学的质量具有重要意义。该文结合具体事例,从教师方面提出了“听、说、演、创、玩”等五方面的童话教学策略,以期为未来童话教学的相关研究提供参考。
浅谈部编版小学语文低年级童话教学策略
【摘 要】
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应教育部要求,全国中小学的语文学科须统一使用部编版教材。而小学低年级部编版语文教材中的童话选文占比较大,研究童话教学的策略对于教师提高童话教学的质量具有重要意义。
【机 构】
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吉林师范大学（长春校区）
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年30期
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