【摘 要】
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目前我国校园足球开展得如火如荼,很多目光也集中到学校内部足球的发展。发展校园足球的最终目的是促进学生的健康成长。但是,学生的个体成长是由从学校、家庭、社会三部分组
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目前我国校园足球开展得如火如荼,很多目光也集中到学校内部足球的发展。发展校园足球的最终目的是促进学生的健康成长。但是,学生的个体成长是由从学校、家庭、社会三部分组成。如何在从社会、学校、家庭“三视角”出发,即使学生离开学校课堂,也能开展足球活动,促进学生更好地参与体育活动,本文通过文献参考、实际调查,分析在小学阶段应该怎样构建校外足球活动小组。
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