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[摘 要] 在考试后全校家长会上，校长向家长汇报五个方面的工作情况。期待通过合伙教育，家校共育，把孩子们送入理想高中。
[关键词] 合伙教育;家校共育;考试;讲话
各位家长：
大家好！我是风华中学生校长杨水生，感谢大家来参加家长会，共同探讨孩子的教育问题。今天，想和大家汇报五个方面：
一、学校基本情况
杭州市风华中学现有19个教学班，师生近800人。建校六年，已初步形成自己的办学优势。全国中小学校园足球特色学校、浙江省首批义务教育标准化学校、杭州市智慧学校、下城区中考质量一等奖学校。
二、学校发展思路
区里对风华中学十分重视，希望办好风华中学，推动武林新城建设。2017年面向全国招聘了校长，书记和副校长也都是能上课、懂管理的中年骨干。
2018年，新班子制订学校三年规划，提出办合伙人教育，创风华园品牌的总体思路。
学校启动推进合伙人教育的四大策略：
从德育层面，学校以合作教育等关键能力为主线，推行新集体教育，让集体成为师生生命生长的学园。
从课堂层面，学校以合作学习为载体，改革课堂教学，推动生生互动、师生互助，让课堂成为师生生命生长的乐园。
从家校层面，学校以家校合伙人为依托，建立新型家校社三位一体模式，借力家庭和社会，让校园成为师生生命生长的精神家园。
从管理层面，学校通过合作协商合伙治校，推动新时期干群关系、师生关系、师师关系为合伙人关系，让学校成为师生生命生长的名园。
三、学校学期变化
领导班子带引教师是一项一项抓落实，一个一个去尝试和突破。师生精神面貌有变化，学生好学上进的更多了。
1.时间做了微调
早上7：30进校迟到要登记通报;
把45分钟改成40分钟，让课堂的课率更高;
利用初一与初二、初三错时吃饭的时间，新增加了一节20分钟的小课，安排老师进班讲评练习;
12：50-13：15分钟，又新增加了一节25分钟的小课，教师可以进班，也可以让学生写作业;下午第4节、第5节，我们安排了教师进班辅导、培优，或社团活动;
每天，我们的教師比以前多了三次进班的次数和时间，但为了孩子，教师都是无条件执行学校的安排。
2.晚自习的开设
本学期，因家长的强烈要求，我们依据自愿的原则，以家长管理为主，学校提供教室和食堂，本学期，初三有100个左右学生在学校上晚自习，冬季每天17：40到20：00;部分学生的作业效率进步明显。
3.加强家委会组织
学校以办合伙人教育为抓手，积极探索新时期家校社合作，形成合力。学校主动邀请家长参与军训、运动会、家长开放日，包括在12月29日举行的元旦联欢等;让家长走进学校，了解学生，了解教师，了解学校。
家校合伙意识增加，701、702、703、802、804、903等班有家委组织了亲子活动拓展等系列活动，特别是705班家委，组织了绍兴一日研学活动，开启了学校家委组织出杭州研学行的新实践。
四、师生取得成绩
1.教师队伍茁壮成长
外语教师周红梅被评为“杭州市中小学育人工作先进个人”;语文教师王杭军喜获“武林好先生”提名奖;语文老师冯秀萍被评为下城区“智慧教师”;外语老师姚瑶被评为下城区“教学新锐”;班主任余瑾、孙倩、赵圆圆、胡川等被评为“先锋班主任”;数学组郑定伟、陆小平、丁露莹获初中数学青年教师解题竞赛一等奖;外语组赵圆圆获得区外语青年教师优质课一等奖，并代表下城赴杭州参赛;语文组徐雯获得杭州市青年教师技能能手称号;语文组谭茜获得杭州市一师一优课一等奖。
2.学生队伍获奖多多
702班通过校园十大歌的选拔，获得在区天堂儿歌赛区级小组第一名;
聆听莎士比亚的声音——暨区英语拓展活动风华朗诵组，获区一等奖;
学校田径队20多人，在区中学生运动会上获得20多个金银铜牌。
风华学生，在外获得一等奖越来越多，初步统计有300项，这里面，也有不少是家长的功劳。
3.学校最大的成绩是2018年中考取得新突破
以楼忠朝老师为组长的2018届初三带班班主任和全体任课老师默默耕耘，科学备考，优高上线83人，标志着学校中考取得三大突破。一是总人数，首次突破80人，创新高;二是优高比例创新高，比历史最好成绩也高了4个百分点;三是保送出现放弃保送，实现保送后考上前8所重点高中的零突破。
2018年，风华中学中考质量奖获得全区三个一等奖之一，这也是学校第一次获得下城区中考教学质量一等奖的佳绩。
4.学校最好的成绩是体质测试下城第一名
2018年11月，8年级20位学生被抽到参考全区统一组织的体质测试，男女各测试四项，风华中学在学生体质中综合得分91.97分，喜获下城区13所初中第一名，比第二名高出5.3分。我们学生在小学测试成绩并不高，但入校以后，吴建苗等体育教师抓好每一节体育课，班主任狠抓学风，学校落实每一天的体育课间运动，形成了爱运动、重荣誉的良好风气。
五、对家长的建议
上届初三考得好，不是你的孩子自然也能考好;
中考是孩子人生第一次重大选择，进取奋斗的是人生的态度，永不放弃是家长的必然选择;
现在的孩子正处在爬坡过坎的艰难时期：
天气有点冷，压力有点大，作业有点多，乐趣有点少，希望有点难，选择有点迷茫，孩子感觉想使劲，但用不上力，其实坚持就是胜利。
家长应该怎么做，有四点建议。 第一， 决不放弃。能考优高的不放弃，不能考上优高的也不能放弃。
现在离中考初三还有很多天，还有很大的变数，只要努力，一切皆有可能。假设一天8节课，只要一天能增加一分，什么奇跡不能创造。
第二， 明确目标。进入初中了，孩子能考上什么样的学校，多数家长要做到心中有数，我们在和孩子确立目标时，可以跳起来摘桃子，目标可以往上提升一个层次。但也不能不切实际。
如这次考试：460分左右的冲刺前三或前八;
360分以上的冲刺优高或前八所;
300分左右，也可以把优高作为冲刺目标;
成绩260分以下，就要考虑选择什么专业，进哪所职业高中或中专了。
第三， 走特色特长之路。上高中蛮公平的，主要拼分，但有一些特色高中，也为部分有特长但文化分不是很高的要求，给孩子提供了进好高中的机会。这需要家长有远见，舍得投入，挖掘培养孩子的兴趣特长，能坚持下来。
我们学校的基本情况是年级前三分之一：基本能进优高。
年级中间三分之一，有的能进优高，有的要另谋出路，提早准备谋划，培养特长，才能进入理想的高中。
特长招生，大致分三类：第一类是体育艺术科技特长，如学军的科技类、杭二长河校区的传媒艺术特色，考摄影一数字媒体、文化创意与表演;杭十四中的体育艺术科技，源清高中的体育、杭州九中的体育和艺术招生等;第二类是外语国际学校（中外合作班），如杭十四中，四中、杭州高级中学、杭外、杭附中等十几所的国际班招生，又叫中外合作招生，只要外语还可以，家中条件也还好，也是一种选择。第三类是特色高中，如杭七中、艮山中学的美术招生等。
第四，信任学校教师。学校和家庭，教师与家长，目标只有一个，为了学生的成长;学生学习的主要因素是自己，次要因素是家长和教师;或者说学习上自己是内因，教师和家长是外因;自己学习如何？学校与家庭，教师与家长都有责任，但主要责任在自己。
风华中学的教师是非常敬业，也有一批非常优秀的教师，还有一批在成长中的中青年教师。我们的教师，每天清晨6点多就出家门，7点左右就进了学校，晚上5～6点才离开学校，在校长时间接近12小时，用早出晚归、披星戴月、以校为家不是形容，是事实。
教育大计，教师为本。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
好老师从哪里来？正如好孩子是鼓励出来的，好老师是尊重出来的。
作为家长，要无条件支持教师，尊重教师、信任教师，理解教师。
你如果不尊重信任教师，教师可能不能安心工作，不能发自内心地全身心投入工作;
社会如果不尊重信任教师，优秀人才不报考师范院校，不做教师，受损的不仅是我们，还有我们的下一代。
评价一个好教师，我觉得有三个标准：
一看过程：能不能做好本职，上好课，教好书，育好人，舍得花时间陪伴;
二看结果：看教学质量如何？（质量有显性的分数，隐性的是育人，立德树人是首要任务，心灵成长是无法量化，需要时间等待）
三看评价：孩子喜不喜欢，家长满不满意，同行认不认可，自己开心不开心。
三个能做到一个，就是一个合格老师;
三个能做到两个，就是非常优秀的老师;
三个都能做到，就是杰出和卓越的老师;
我们评价一个教师，不仅是看分数，更重要的是看主观态度，看过程。尊重老师信任教师，是我们的责任。
第五，适当补拐补课。作为校长，我不鼓励孩子依赖在外面补课来提高成绩。课堂才是孩子学习的主战场。风华中学的老师十分认真负责，并且是常年鼓励孩子课间来办公室不懂就问题的。我们鼓励孩子以课堂听课为主，不鼓励课堂不用心，课外去补课，又累也不一定有效果。
但以下三种情况，还是可以去补拐补课，一是孩子有薄弱学科，假设这个孩子语数外在年级都在50左右，科学在年级100名左右，说明科学是薄弱学科，在外面补一补课，是很有必要的;第二是孩子有意愿，感觉可能课堂上个别科目不太适应老师的教学风格或教学方法，成绩一直上不去，这时想在外面补一补。换一下教学思路，可能孩子就跟上来了，也是可以的。第三是成绩较好，想在提升一个层次并学有余力的同学，也可以在外面补一补。如有的孩子目标是前8所，考进去或保送问题不大，但为了将来入学考试能考进重点班，早做准备，现在学习不是很紧张，适应加点量，或提前高一些内容，也是可以的。
第六，60名至100名前后的家长。希望在这180天内，能把主要精力放在帮助孩子提高学业成绩上。这个层次的孩子，属于临界生，准备充分，考得好，能上优高;否则，可能就会以几分差距，与优高失之交臂。人生可能就是不一样的人生。
期待通过我们的合伙教育，家校共育，把孩子们送入理想高中。谢谢你们的聆听！
（责任编辑：刘 洁）
[关键词] 合伙教育;家校共育;考试;讲话
各位家长：
大家好！我是风华中学生校长杨水生，感谢大家来参加家长会，共同探讨孩子的教育问题。今天，想和大家汇报五个方面：
一、学校基本情况
杭州市风华中学现有19个教学班，师生近800人。建校六年，已初步形成自己的办学优势。全国中小学校园足球特色学校、浙江省首批义务教育标准化学校、杭州市智慧学校、下城区中考质量一等奖学校。
二、学校发展思路
区里对风华中学十分重视，希望办好风华中学，推动武林新城建设。2017年面向全国招聘了校长，书记和副校长也都是能上课、懂管理的中年骨干。
2018年，新班子制订学校三年规划，提出办合伙人教育，创风华园品牌的总体思路。
学校启动推进合伙人教育的四大策略：
从德育层面，学校以合作教育等关键能力为主线，推行新集体教育，让集体成为师生生命生长的学园。
从课堂层面，学校以合作学习为载体，改革课堂教学，推动生生互动、师生互助，让课堂成为师生生命生长的乐园。
从家校层面，学校以家校合伙人为依托，建立新型家校社三位一体模式，借力家庭和社会，让校园成为师生生命生长的精神家园。
从管理层面，学校通过合作协商合伙治校，推动新时期干群关系、师生关系、师师关系为合伙人关系，让学校成为师生生命生长的名园。
三、学校学期变化
领导班子带引教师是一项一项抓落实，一个一个去尝试和突破。师生精神面貌有变化，学生好学上进的更多了。
1.时间做了微调
早上7：30进校迟到要登记通报;
把45分钟改成40分钟，让课堂的课率更高;
利用初一与初二、初三错时吃饭的时间，新增加了一节20分钟的小课，安排老师进班讲评练习;
12：50-13：15分钟，又新增加了一节25分钟的小课，教师可以进班，也可以让学生写作业;下午第4节、第5节，我们安排了教师进班辅导、培优，或社团活动;
每天，我们的教師比以前多了三次进班的次数和时间，但为了孩子，教师都是无条件执行学校的安排。
2.晚自习的开设
本学期，因家长的强烈要求，我们依据自愿的原则，以家长管理为主，学校提供教室和食堂，本学期，初三有100个左右学生在学校上晚自习，冬季每天17：40到20：00;部分学生的作业效率进步明显。
3.加强家委会组织
学校以办合伙人教育为抓手，积极探索新时期家校社合作，形成合力。学校主动邀请家长参与军训、运动会、家长开放日，包括在12月29日举行的元旦联欢等;让家长走进学校，了解学生，了解教师，了解学校。
家校合伙意识增加，701、702、703、802、804、903等班有家委组织了亲子活动拓展等系列活动，特别是705班家委，组织了绍兴一日研学活动，开启了学校家委组织出杭州研学行的新实践。
四、师生取得成绩
1.教师队伍茁壮成长
外语教师周红梅被评为“杭州市中小学育人工作先进个人”;语文教师王杭军喜获“武林好先生”提名奖;语文老师冯秀萍被评为下城区“智慧教师”;外语老师姚瑶被评为下城区“教学新锐”;班主任余瑾、孙倩、赵圆圆、胡川等被评为“先锋班主任”;数学组郑定伟、陆小平、丁露莹获初中数学青年教师解题竞赛一等奖;外语组赵圆圆获得区外语青年教师优质课一等奖，并代表下城赴杭州参赛;语文组徐雯获得杭州市青年教师技能能手称号;语文组谭茜获得杭州市一师一优课一等奖。
2.学生队伍获奖多多
702班通过校园十大歌的选拔，获得在区天堂儿歌赛区级小组第一名;
聆听莎士比亚的声音——暨区英语拓展活动风华朗诵组，获区一等奖;
学校田径队20多人，在区中学生运动会上获得20多个金银铜牌。
风华学生，在外获得一等奖越来越多，初步统计有300项，这里面，也有不少是家长的功劳。
3.学校最大的成绩是2018年中考取得新突破
以楼忠朝老师为组长的2018届初三带班班主任和全体任课老师默默耕耘，科学备考，优高上线83人，标志着学校中考取得三大突破。一是总人数，首次突破80人，创新高;二是优高比例创新高，比历史最好成绩也高了4个百分点;三是保送出现放弃保送，实现保送后考上前8所重点高中的零突破。
2018年，风华中学中考质量奖获得全区三个一等奖之一，这也是学校第一次获得下城区中考教学质量一等奖的佳绩。
4.学校最好的成绩是体质测试下城第一名
2018年11月，8年级20位学生被抽到参考全区统一组织的体质测试，男女各测试四项，风华中学在学生体质中综合得分91.97分，喜获下城区13所初中第一名，比第二名高出5.3分。我们学生在小学测试成绩并不高，但入校以后，吴建苗等体育教师抓好每一节体育课，班主任狠抓学风，学校落实每一天的体育课间运动，形成了爱运动、重荣誉的良好风气。
五、对家长的建议
上届初三考得好，不是你的孩子自然也能考好;
中考是孩子人生第一次重大选择，进取奋斗的是人生的态度，永不放弃是家长的必然选择;
现在的孩子正处在爬坡过坎的艰难时期：
天气有点冷，压力有点大，作业有点多，乐趣有点少，希望有点难，选择有点迷茫，孩子感觉想使劲，但用不上力，其实坚持就是胜利。
家长应该怎么做，有四点建议。 第一， 决不放弃。能考优高的不放弃，不能考上优高的也不能放弃。
现在离中考初三还有很多天，还有很大的变数，只要努力，一切皆有可能。假设一天8节课，只要一天能增加一分，什么奇跡不能创造。
第二， 明确目标。进入初中了，孩子能考上什么样的学校，多数家长要做到心中有数，我们在和孩子确立目标时，可以跳起来摘桃子，目标可以往上提升一个层次。但也不能不切实际。
如这次考试：460分左右的冲刺前三或前八;
360分以上的冲刺优高或前八所;
300分左右，也可以把优高作为冲刺目标;
成绩260分以下，就要考虑选择什么专业，进哪所职业高中或中专了。
第三， 走特色特长之路。上高中蛮公平的，主要拼分，但有一些特色高中，也为部分有特长但文化分不是很高的要求，给孩子提供了进好高中的机会。这需要家长有远见，舍得投入，挖掘培养孩子的兴趣特长，能坚持下来。
我们学校的基本情况是年级前三分之一：基本能进优高。
年级中间三分之一，有的能进优高，有的要另谋出路，提早准备谋划，培养特长，才能进入理想的高中。
特长招生，大致分三类：第一类是体育艺术科技特长，如学军的科技类、杭二长河校区的传媒艺术特色，考摄影一数字媒体、文化创意与表演;杭十四中的体育艺术科技，源清高中的体育、杭州九中的体育和艺术招生等;第二类是外语国际学校（中外合作班），如杭十四中，四中、杭州高级中学、杭外、杭附中等十几所的国际班招生，又叫中外合作招生，只要外语还可以，家中条件也还好，也是一种选择。第三类是特色高中，如杭七中、艮山中学的美术招生等。
第四，信任学校教师。学校和家庭，教师与家长，目标只有一个，为了学生的成长;学生学习的主要因素是自己，次要因素是家长和教师;或者说学习上自己是内因，教师和家长是外因;自己学习如何？学校与家庭，教师与家长都有责任，但主要责任在自己。
风华中学的教师是非常敬业，也有一批非常优秀的教师，还有一批在成长中的中青年教师。我们的教师，每天清晨6点多就出家门，7点左右就进了学校，晚上5～6点才离开学校，在校长时间接近12小时，用早出晚归、披星戴月、以校为家不是形容，是事实。
教育大计，教师为本。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
好老师从哪里来？正如好孩子是鼓励出来的，好老师是尊重出来的。
作为家长，要无条件支持教师，尊重教师、信任教师，理解教师。
你如果不尊重信任教师，教师可能不能安心工作，不能发自内心地全身心投入工作;
社会如果不尊重信任教师，优秀人才不报考师范院校，不做教师，受损的不仅是我们，还有我们的下一代。
评价一个好教师，我觉得有三个标准：
一看过程：能不能做好本职，上好课，教好书，育好人，舍得花时间陪伴;
二看结果：看教学质量如何？（质量有显性的分数，隐性的是育人，立德树人是首要任务，心灵成长是无法量化，需要时间等待）
三看评价：孩子喜不喜欢，家长满不满意，同行认不认可，自己开心不开心。
三个能做到一个，就是一个合格老师;
三个能做到两个，就是非常优秀的老师;
三个都能做到，就是杰出和卓越的老师;
我们评价一个教师，不仅是看分数，更重要的是看主观态度，看过程。尊重老师信任教师，是我们的责任。
第五，适当补拐补课。作为校长，我不鼓励孩子依赖在外面补课来提高成绩。课堂才是孩子学习的主战场。风华中学的老师十分认真负责，并且是常年鼓励孩子课间来办公室不懂就问题的。我们鼓励孩子以课堂听课为主，不鼓励课堂不用心，课外去补课，又累也不一定有效果。
但以下三种情况，还是可以去补拐补课，一是孩子有薄弱学科，假设这个孩子语数外在年级都在50左右，科学在年级100名左右，说明科学是薄弱学科，在外面补一补课，是很有必要的;第二是孩子有意愿，感觉可能课堂上个别科目不太适应老师的教学风格或教学方法，成绩一直上不去，这时想在外面补一补。换一下教学思路，可能孩子就跟上来了，也是可以的。第三是成绩较好，想在提升一个层次并学有余力的同学，也可以在外面补一补。如有的孩子目标是前8所，考进去或保送问题不大，但为了将来入学考试能考进重点班，早做准备，现在学习不是很紧张，适应加点量，或提前高一些内容，也是可以的。
第六，60名至100名前后的家长。希望在这180天内，能把主要精力放在帮助孩子提高学业成绩上。这个层次的孩子，属于临界生，准备充分，考得好，能上优高;否则，可能就会以几分差距，与优高失之交臂。人生可能就是不一样的人生。
期待通过我们的合伙教育，家校共育，把孩子们送入理想高中。谢谢你们的聆听！
（责任编辑：刘 洁）