【摘 要】
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小学音乐学科是培养学生良好音乐素养,熏陶学生良好艺术审美的重要学科,同时也是素质教育背景下的一项重点教学课程。结合当前的小学音乐教学现状来看,很多小学生的歌唱效果
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小学音乐学科是培养学生良好音乐素养,熏陶学生良好艺术审美的重要学科,同时也是素质教育背景下的一项重点教学课程。结合当前的小学音乐教学现状来看,很多小学生的歌唱效果并不理想,主要是它们对于音准的把握有待提高,为了让小学生可以更好的体验音乐课程的乐趣和审美价值,音乐教师就需要有意识、有针对性地结合音准问题来进行有效训练和培养,从而有效提升小学生对音准的把握能力,实现小学音乐学科教学效果的全面提升。
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