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课题依据创客教育理念,以培养创业能力与职业素养为核心,以卓越人才培养为目标,以创业项目设计为中心,将培养学生创新、创造、创业能力的创客式教育和SPOC模式有机融合,从中探索出适合高职院校学生的创客2.0教育培养模式,通过创新教学模式、教学环境和教学评价体系,推进高职院校创新人才的培养。
创客教育2.0+SPOC:“互联网+”下的教育新模式研究
【摘 要】
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课题依据创客教育理念,以培养创业能力与职业素养为核心,以卓越人才培养为目标,以创业项目设计为中心,将培养学生创新、创造、创业能力的创客式教育和SPOC模式有机融合,从中
【机 构】
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常州信息职业技术学院软件学院,沙市第七中学
【出 处】
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电脑知识与技术:学术交流
【发表日期】
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2018年11Z期
【基金项目】
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2018年常州大学高等职业教育研究课题《协同创新视角下高职园区“创客+”教育培养模式研究》(课题编号:CDGZ2018043),江苏高校品牌专业建设工程资助项目(课题编号:PPZY2015A090).
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