【摘 要】
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针对学生在函数定义、函数调用、函数应用方面的困难,运用“四项明确定义函数,三方对应调用函数”教学方法,明确函数返回值的类型名、函数名、形式参数的个数与类型、函数处
【基金项目】
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安徽省教学研究项目“高职院校独立实践课教学改革探索”（2012jyxm664）,安徽省特色专业建设项目“计算机网络技术”（2011-103）.
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针对学生在函数定义、函数调用、函数应用方面的困难,运用“四项明确定义函数,三方对应调用函数”教学方法,明确函数返回值的类型名、函数名、形式参数的个数与类型、函数处理过程四项,正确定义函数;做到定义函数名与调用函数名对应、实在参数与形式参数对应、函数调用的场合与定义形式对应,正确调用函数;强化函数应用训练,突破“函数”教学难点,提高课程教学质量。
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