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微课具有短小精炼的特点,利用微课实现课前初步集中时间学习理论,课内翻转课堂对教学活动进行设计,集中时间研讨问题,实现教与学之间的新型互动,课后利用网络完成作业。通过线上学习与线下研讨相互融合的混合式教学,给课程教学带来了新气象,基于翻转课堂的微课教学模式将进一步引发我们对配置和利用技术资源、优化教学过程、协调课程教学与学习之间的关系、保持两者之间的动态平衡等教学生态问题的深入思考。