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如何在文言文教学中突出学生的主体地位、培养学生自主学习的意识和习惯，是初中语文教师贯彻“新课标”精神所必须直面的课题。本文提出的“注”、“顺”、“读”、“品”、“背”、“积”文言文教学六大环节，就是在“新课标”精神指导下，经过长期实践总结出来的，教学效果良好。
文言文教学六环节
【摘 要】
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如何在文言文教学中突出学生的主体地位、培养学生自主学习的意识和习惯，是初中语文教师贯彻“新课标”精神所必须直面的课题。本文提出的“注”、“顺”、“读”、“品”、“
【机 构】
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江苏省睢宁县邱集中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2013年11期
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