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随着素质教育的推行和数学新课程改革的推进，传统的“填鸭式”灌输类教学、“一言堂”教学已不再适应学生数学素质的提升和数学学科的发展。分层教学理论自提出以来，在中学数学领域产生了深远影响。本篇论文旨在通过分析当前中学数学教学现状基础上，探讨在中学数学改革过程中推行分层教学的全新策略。
基于分层教学的中学数学改革研究
【摘 要】
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随着素质教育的推行和数学新课程改革的推进，传统的“填鸭式”灌输类教学、“一言堂”教学已不再适应学生数学素质的提升和数学学科的发展。分层教学理论自提出以来，在中学数学
【机 构】
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重庆三峡学院
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年30期
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