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文章以陕西某学院非英语专业英语学习者为研究对象，探索教师、学习环境、教材和学习者四类负动机影响因子对非英语专业高低年级学生英语学习负动机影响程度，以及两个年级学习者负动机影响因子的差异。结果表明两个年级受试在四个方面的影响因子程度和题项均值差异显著。
非英语专业高低年级学生负动机对比研究
【摘 要】
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文章以陕西某学院非英语专业英语学习者为研究对象，探索教师、学习环境、教材和学习者四类负动机影响因子对非英语专业高低年级学生英语学习负动机影响程度，以及两个年级学习者
【机 构】
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西安外国语大学陕西西安
【出 处】
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陕西教育：高教版
【发表日期】
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2013年11期
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