【摘 要】
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通过文献资料法与逻辑分析法对语文教学人员的社会行为和教学行为进行一系列的解读,提出语文教学人员应该有学生思维培养的能力定位和宏大的视角。
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通过文献资料法与逻辑分析法对语文教学人员的社会行为和教学行为进行一系列的解读,提出语文教学人员应该有学生思维培养的能力定位和宏大的视角。
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