【摘 要】
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在高中数学课堂中建立问题情境式的教学模式，教师要能够准确找到與新授课的切入点，揭示事物的内在矛盾，本文探索用不同的方法来建立问题情境，激发学生强大的内驱力，以增强问题情境的实效性、针对性。
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在高中数学课堂中建立问题情境式的教学模式，教师要能够准确找到與新授课的切入点，揭示事物的内在矛盾，本文探索用不同的方法来建立问题情境，激发学生强大的内驱力，以增强问题情境的实效性、针对性。
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