【摘 要】
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思想品德课的总目标是促使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民,通过思想品德课让学生学会学习,学会做事,学会共处,学会做人。但在平时的思想品德课的教学中却存在一
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思想品德课的总目标是促使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民,通过思想品德课让学生学会学习,学会做事,学会共处,学会做人。但在平时的思想品德课的教学中却存在一些问题。为了使思想品德课的教学动起来,作了一些探索和尝试,让学生在课堂上动起来,让思想品德课成为真正意义上的思想品德课。
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摘 要:“友善用脑”理念下的数学学习,学生自学能力的培养至关重要。“自学导航”是“友善用脑”课堂教学设计的有效组成部分,是基于学生学会新知、学会学习的预习文案。学生完成“自学导航”的质量如何,直接关系到教学的最终效果。如何正确指导学生高效完成“自学导航”就成为重中之重!归根结底,还是要指导学生“用好书”,做到“三学”! 关键词:自学导航;数学;初学;细学;质量 一、初学 有目标才有前进的方向
摘 要:在素质教育的背景之下,教师要将数学课堂生活化,使学生在形象的课堂中轻松地掌握基本的数学知识。 关键词:小学数学;生活化;情境;材料 《义务教育数学课程标准》指出:“课程内容要贴近学生的生活,有利于学生经验、思考与探索。”也就是说,新课程改革下的数学课堂要将抽象的课堂形象化,要将与数学知识有关的生活现象引入课堂当中,进而使学生能够保持长久的学习兴趣。 一、创设生活情境,渲染轻松气氛
摘 要:结合教学实践经验就“趣味教学法”在小学音乐课堂上的运用进行了分析与研究。 关键词:小学音乐;“趣味教学”法;舞蹈;多媒体 音乐教育作为美育的重要组成部分,是学校系统推进素质教育理念、引导学生身心平衡发展的必要学习课程。从这层意义来说,尊重音乐教育在整个教育体系中的重要地位,让学生在活泼、有趣、生动、愉悦的氛围中进行音乐知识的学习则变得格外有必要了。以下,笔者结合自身的教学实践经验试就小
添加辅助线是学生学习几何的难点,也是中考数学的必考点之一。而学生做这类题型的时候却不知道怎么去分析,更多的由于信心不足而不敢去思考。试图通过对一道试题的讲解,让学生明
摘 要:山地坡向对自然地理环境差异有着重要的影响。了解坡向差异,对发展农、林、牧业生产、公路选线、居民点分布等有一定的意义。 关键词:山地;坡向;地理差异 我国是一个多山的国家,山区面积约占全国陆地总面积的三分之二,研究山地不同坡面朝向的地理差异,对发展农、林、牧业生产、公路选线、居民点分布等有一定的意义。 一、迎风坡与背风坡的降水差异 在山地的迎风面,水汽随空气的运动而受阻,便沿坡面被抬
摘 要:初中数学阅读教学模式的有效构建,需要把学生素质的全方位发展放在关键地位,树立学生为教学主体的思想,建立先进的教学观念与数学的教学实际相结合的模式,这种模式是在新的教学观念和新的教育理论前提下构建起来的。 关键词:初中数学;阅读教学;构建体系 一、转变过去的课堂教学模式,提高阅读教学水平 初中数学教学在发展过程中,改革方向渐渐地从以教师为主体的教学模式转变为以学生为主体的模式,可是在这
摘 要:当前很多学校校园文化建设弊病多多,问题多多,非但对学生健康成长没有任何启发和教育作用,还有可能在一定程度上误导学生,受到负面的影响。误区一:重校园物质文化环境轻校园文化内涵;误区二:文化建设呈现“口号化”和“成人化”;误区三:校园文化千校一面,缺乏个性和特色;误区四:文字内容太多,学生参与性不强。 关键词:校园文化;建设;误区;改善策略 近段时间,或者说最近几年,我们区的各中小学,甚至
在新课改和素质教育的不断深化和影响下,高中政治教学开始注重学生自身学习能力的提升,侧重学生探索求知欲望的培养。以学生为主体,在教师的引导下进行独立自主的学习,能够使
2011年版的课标强调“四基”,显性的双基即基础知识与基本技能,隐性的是基本活动经验和基本思想。如何在我们的小学数学课堂中依托知识与技能,帮助学生积累数学活动经验?下面以北师大第四版教材一年级下册的“数学好玩”中的第二课时“填数游戏”教学为例,谈谈如何在游戏过程中掌握知识与技能,积累数学活动经验。 一、把握教学重点,积累操作活动经验 操作活动经验与车间中的流水线上生产操作是不一样的。数学操作活
环境监测通过现代化的科技手段连续不间断的对环境污染物的浓度与性质进行检测,尤其是对一些水利工程与自然环境方面做出重大贡献,但是仍然有很多需要改进的,本文就对环境监测质量管理的提升进行介绍。