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农村“留守孩”的生存环境、生活状况及其学习状态对基础教育尤其是广大中学教师提出了前所未有的新挑战，培养和提高中学教师应对“留守孩”现象的能力和素质是当务之急，作为培养中学教师的高师教师教育改革应当先行，对高师教师教育进行全面思考和改革也是必要的。
基于农村“留守孩”教育的高师教育改革的思考
【摘 要】
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农村“留守孩”的生存环境、生活状况及其学习状态对基础教育尤其是广大中学教师提出了前所未有的新挑战，培养和提高中学教师应对“留守孩”现象的能力和素质是当务之急，作为培
【机 构】
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江西省赣南师范学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2009年10期
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