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随着新课程改革的深入发展,在教师精心创设的课堂教学中,学生思维活跃,个性张扬,充满睿智和灵性,然而离开“生态课堂”,学生却很快“返朴归真”,失去课堂中的激情与灵性,甚至表现出与课堂截然相反学习状态.溯本求源,我认为教师应充分重视“你知道吗”教学资源的整合教学,以激活学生内在的学习需要,培养学生持续的学习兴趣.